Универсален процес ли е научаването на майчиния език?

Накратко: Изследване на племето цимани в Боливийската Амазония показва, че възрастните отделят средно по-малко от една минута на час за разговори с деца под четири години. Този показател е до десет пъти по-нисък от времето за разговори в индустриализираните страни. Резултатите поставят под въпрос дали процесът на усвояване на майчиния език е универсален за всички култури.

Как децата научават майчиния си език? Този въпрос е бил предмет на няколко проучвания, проведени извън индустриализираните страни. В Лабораторията по когнитивни и психолингвистични науки (Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistique (CNRS/ENS/EHESS)) специалистите по развитие на речта при децата в партньорство с био-антрополози от Тулуза, Capitol University във Филипините и Калифорнийския Университет в Санта Барбара изучавали традиционното население на Боливийска Амазония, племето цимани. Тяхното изследване, публикувано на 2 ноември 2017 г. в списание Child Development, показва, че възрастните представители на племето отделят средно по-малко от една минута на час за разговори с деца под четиригодишна възраст. Това е до десет пъти по-малко отколкото при децата на същата възраст в индустриализираните страни. Това наблюдение би следвало да ни подтикне към повече подобни проучвания сред различните култури, за да се изясни дали процесът на изучаване на майчиния език е универсален.

Във всички човешки култури на децата отнема малко усилие да научат езика, говорен от хората около тях. Въпреки че този процес е интригувал няколко поколения специалисти, той остава слабо изяснен. Повечето теории се основават на изследване на малък брой култури, главно в развитите страни като САЩ или Франция, където образованието е широко застъпено, а семействата се състоят обикновено от малък брой членове.

Специалисти в тази област са изучавали циманите – население в Боливийска Амазония, изхранващо се предимно от събирачество. Благодарение на сътрудничеството с антрополози със специализирани познания за тази етническа група, екипът изследователи се радвал на достъп до уникална база данни. От 2002 до 2005 г. членовете на научния екип посещавали групи цимани в домовете им по различно време на деня. По време на наблюденията си те записвали какво прави всеки от присъстващите и с кого. Проучването се провело в шест цимански села и обхванало близо хиляда цимани.

Въз основа на тези наблюдения специалистите по развитие на речта установили, че времето прекарано в разговор с дете на възраст под четири години, за всички обхванати в изследването, било по-малко от минута на час. Това било четири пъти по-малко, отколкото продължителността на разговорите им с по-възрастните хора от племето, присъствали на същото място по същото време. И до десет пъти по-малко, отколкото при малките деца в западните страни, съгласно резултатите от предишни проучвания.

Макар че майките са тези, които говорят най-често на децата си, също както и в нашата култура, при циманите те правят това много по-рядко. След тригодишна възраст, основната част от думите, отправяни към малките деца, са произнасяни от други деца, обикновено техни братя и сестри (циманите средно имат по около пет братя и/или сестри, докато френските и американските деца – средно по един брат/сестра).

Резултатите разкриват голямото интеркултурно многообразие в езиковата практика при малките деца. В развитите страни обаче, научаването на езика при децата е свързано с думите, които директно биват адресирани до тях от страна на възрастните, а не с думите, които те чуват от странични разговори. Но дали тази взаимовръзка е валидна за целия свят? Децата на циманите растат в богат социален свят – във всеки един момент те са заобиколени от средно около осем души. Дали разговорите, които те слушат в рамките на около десет минути на час, допринасят в достатъчна степен те да научат езика? Изследването понастоящем продължава на място: като записват думите, които децата на циманите чуват и онези, които те самите изговарят, учените се надяват да намерят отговор на тези въпроси.

 

Материалите са предоставени от CNRS.

Превод: Елена Страхилова

Източник: Science Daily

Живейте по-добре с наука!

  • Развийте критично мислене и изградете защита срещу дезинформация.

  • Придобийте ключови умения за по-добър живот с нашите курсове във формат текст, видео и аудио.

  • Открийте новостите и иновациите в медицината.

  • Само 3 минути дневно са достатъчни, за да трансформирате живота си!

  • Всеки месец ви очаква нов брой с увлекателни статии по биология, космос, технологии, история, медицина и много други.

Изживейте науката навсякъде и по всяко време, като я четете на най-удобното за вас устройство.

 
Годишен абонамент
ВИЖ ПОВЕЧЕ
  • Безкрайно знание - списание, видеа, аудио, книги и т.н.
  • Достъп от всякъде
  • Социална мрежа за знание с хора като вас.

Създадохме платформа, която предлага курсове и ръководства, насочени към решаването на житейски предизвикателства чрез научно обосновани методи. Тя не само подпомага личностното развитие, но и предоставя ценни знания за водене на по-здравословен, успешен и пълноценен живот. Благодарение на научния подход, потребителите ще имат възможност да подобрят своето благосъстояние и да постигнат по-високо качество на живот.

БГ Наука
Powered by  GDPR Cookie Compliance
Правила на поверителност

Използваме „бисквитки“, за да персонализираме съдържанието и рекламите, да предоставяме функции на социални медии и да анализираме трафика си. Също така споделяме информация за начина, по който използвате сайта ни, с партньорските си социални медии, рекламните си партньори и партньори за анализ.

Можете да коригирате всички настройки на „бисквитките“, като отворите разделите вляво.