Как жестомимичният език се адаптира към климатичните промени?

Накратко: Британският жестомимичен език се адаптира към климатичните промени чрез въвеждането на 200 нови официални знака за термини в областта на екологията. Тази инициатива цели да улесни разбирането на сложни научни концепции и да осигури пълноценно участие на глухите учени и ученици в дискусиите за околната среда.

 

За деца, учители и учени с нарушен слух, използването на сложни научни термини, като „парникови газове“ или „въглероден отпечатък“ беше голямо предизвикателство, тъй като изискваше изписването им буква по буква. Сега това е на път да се промени, тъй като 200 термина в науката за околната среда, вече имат свои собствени официални знаци в Британския жестономичен език (BSL). 

Глухи учени и експертите по жестомимичен език, които стоят зад актуализацията, се надяват, че новият речник ще позволи на глухите хора да участват пълноценно в дискусиите за изменението на климата, независимо дали са в научната лаборатория, или класната стая. 

„Опитваме се да създадем перфектните знаци, които да визуализират научни концепции“, обяснява д-р Audrey Cameron. 

Д-р Cameron, която е напълно глуха, ръководи проекта за жестономичния език в Единбургския универиситет, благодарение на който се добавиха новите термини към речника на BSL. Тя сподели, че поради липсата на подходящи термини в научна ѝ област, е била изключена въжможността пълноценно да участва във важни срещи и разговори. 

„Участвах в изследвания в прдължение на 11 години и ходих на многобройни срещи, но никога не съм участвала истински, защото не можех да разбера какво казват хората“, каза тя пред BBC News. “Искаше ми се да говоря с хората за химия, но просто не можех“. 

Учителят по биология от Глазгоу, Liam McMulkin, също участва в семинарите за създаване на жестомимични знаци, организирани от Scottish Sensory Center. „Красотата на жестомимичния език се крие в това, че той е визуален език“, обясни той. „Някои от понятията са абстрактни, но жестомимичният език наистина може да помогне на децата да ги разберат по-добре“. 

Г-н McMulkin използва знака за „фотосинтеза“ като пример, като използва дланта на едната си ръка, за да визуализира листо, докато пръстите на другата му ръка играят ролята на слъневи лъчи. 

Когато направя това (премества ръката, която играе ролята на листо към ръката отговаряща за слънчевите лъчи), можете да видите, че енергията се абсорбира от листото“, обясни той. 

Проектът за научен речник, който е финансиран отчасти от Кралското общество, се изпълнява от 2007 г. и е добавил около 7 000 нови знаци към BSL.
Описвайки процеса, чрез който се разработват знаците, д-р Cameron обясни:  „Вземаме списък с термини от училищната програма и след това работим заедно, за да измислим прецизни, но и визуално отговарящи на значението си знаци.“
Най-новите знаци са тематични около биоразнообразието, екосистемите, околната среда и замърсяването. Има онлайн видео речник, демонстриращ термините. 


ЛИПСВАЩИ ДУМИ 

Речникът е в помощ на глухите деца в училищата. И както посочва 13-годишната Melissa, глуха ученичка от Глазгоу: „Те наистина ни помагат да разберем какво се случва“. Melissa ни демонстрира разликата между трудоемкото изписване на термина „парникови газове“ с пръсти (П-А-Р-Н-И-К-О-В-И-Г-А-З-О-В-Е) и използването на новия знак, който представлява движение на затворените ѝ юмруци като газови молекули  във въздуха. 

По знака виждам, че нещо се случва с газта“, каза тя. 

Г-н McMulkin, който е учител по природни науки на Melissa и също е глух, добави, че чуващите хора „постоянно учат и придобиват знания“, където и да отидат, „но глухите  хора пропускат толкова много информация“.

Ето защо е толкова важно да се използва жестомимичен език в часовете по природни науки в училищата“, допълни той. „Това позволява на глухите деца да учат на естествения си език.“ 

Д-р Cameron също подчерта значението, което има за образованието, на изобразяването на сложни научни концепции с движения на ръцете – както за чуващи, така и за глухи деца.
Д-р Cameron си спомни, че е наблюдавала клас, в който 5-годишни деца са учили как нещата плават или потъват. „Те учеха как нещата, които са с по-малка плътност, ще плават,  което е доста сложно“, обясни тя. „И учителят използваше знака за „плътност“. 

Знакът обяснява тази концепция, като използва един стиснат юмрук, а другата ръка е обвита около него – ръката се стиска и отпуска, за да представи различните плътности. 

Помислих си, че тези петгодишни деца няма да разберат това. Но известно време след края на урока им беше зададен въпрос защо нещата плуват или потъват и всички те използваха знака за плътност“, каза д-р Cameron. 

Видях колко голямо въздействие може да има това. И моята страст просто нарасна, както нарасна и речникът.“ 

Проф. Jeremy Sanders, председател на the Royal Society diversity and inclusion  committee, сподели: „Надяваме се, че тези нови знаци ще вдъхновят и дадат възможност  на следващото поколение студенти, използващи BSL, и ще позволят на практикуващите учени да споделят жизненоважната си работа със света.“

Превод: Сениха Масуркова

Източник: https://www.bbc.com/news/science-environment-66464437

 

Живейте по-добре с наука!

  • Развийте критично мислене и изградете защита срещу дезинформация.

  • Придобийте ключови умения за по-добър живот с нашите курсове във формат текст, видео и аудио.

  • Открийте новостите и иновациите в медицината.

  • Само 3 минути дневно са достатъчни, за да трансформирате живота си!

  • Всеки месец ви очаква нов брой с увлекателни статии по биология, космос, технологии, история, медицина и много други.

Изживейте науката навсякъде и по всяко време, като я четете на най-удобното за вас устройство.

 

Създадохме платформа, която предлага курсове и ръководства, насочени към решаването на житейски предизвикателства чрез научно обосновани методи. Тя не само подпомага личностното развитие, но и предоставя ценни знания за водене на по-здравословен, успешен и пълноценен живот. Благодарение на научния подход, потребителите ще имат възможност да подобрят своето благосъстояние и да постигнат по-високо качество на живот.

БГ Наука
Правила на поверителност

Използваме „бисквитки“, за да персонализираме съдържанието и рекламите, да предоставяме функции на социални медии и да анализираме трафика си. Също така споделяме информация за начина, по който използвате сайта ни, с партньорските си социални медии, рекламните си партньори и партньори за анализ.

Можете да коригирате всички настройки на „бисквитките“, като отворите разделите вляво.